暗殺教室

作者：林彥安

颱風天找到了一部非常好看的漫畫，不但歡樂好笑卻又文以載道

一邊以暗殺企圖毀滅地球的章魚老師為主軸，另一邊又探討著各種中學教育議題，以娛樂取向來說非常有料的作品
不過其中一幕我還是吐槽一下

飛機理論的硬知識

這個是在跟＜風起＞致敬啦......
作者好像也是飛機迷，有一點硬知識來著，知道英格曼迴旋是什麼東西
不過＂戰鬥機的性能就是引擎上的差距＂，這句話並不完全正確
因為還有機翼性能的翼負荷因素

我想他想講的應該是這個

不過完整來說應該是這樣

我覺得口頭禪黏滑呵呵呵還蠻好笑的

劇情走向的變化

156話我都追完了，120話之前大抵都不錯，文以載道又不失搞笑效果
雖然到後來戰鬥劇情變有點多，也沒有太大缺點

但大概最後30話開始有點走鐘，本來的教育議題走完了，好像被逼得冒險性質超展開
上宇宙那一段就很不合理了，依照章魚的個性，應該會自己登上火箭去太空站，而不是叫學生去冒險；後來決定繼續暗殺也轉得很硬，本來紅藍對決就已經找出共識了，後來輕易就改掉是當之前的決鬥是什麼？女主角突然設定成有觸手我也無法接受，因為實在是太凹了，那一段的劇情我就當作沒看過．

最近的劇情就顯得有點歹戲拖棚，開始搞一些無謂的分身把戲．大魔王也差不多出來了，良心建議作者打一打就可以收工，收不掉的話會讓故事評價很不妙啊．

教育議題的基調

本作的教育議題是不唱高調的，章魚老師最努力的事情，其實是讓學生的學業成績變好（例如說每個學生獨立出適合該生程度的考題，做遍全日本國中參考書的題目），主科的教學評價也非常高，而不是搞那套＂書念不好也沒關係＂的老調．

另一個陸戰隊出身的體育老師，表現也是一轍．你在專業上給學生最好的東西，學生自然就會尊敬你，跟你關係變好。師生關係的基礎，在教學，不是搞那些人際關係的小招式就會有人支持你．

出社會就是要學如何生存．

雖然考試出社會沒有用，但要在學校社會中，就是重視學業成績的表現，成績顧到了，校內地位自然高，升學選擇籌碼自然多．理解到這是規則，作者完全不迴避不批判之，反而鼓勵大家努力去符合社會上的＂規則＂，訓練自己的學業成為第二套武器．畢竟有實力的人才能說話，才有足夠籌碼實現自己的人生目標．這是非常入世的觀點．

雖然這老師很明顯沒有受到教育制度的毒害，來台灣他就知道了......

教育議題的盲點

1. 不搞學生戀愛議題

雖然這一點在學校中應該是不下於學業成績的大議題，可是在全156話中，只有在很後面的劇情中男主角對女主角連親15下，以及學生一句＂在這裡的每個人都沒有這種想法＂了事．很明顯是在迴避問題，但如果作者本身沒有能力寫這議題，那藏拙一下其實也是好事．

2. 避談霸凌議題

重要性我就不贅述，一旦進入霸凌結構就是無解，詳情請見冷暴力
為什麼這個問題在劇情中也重要，是因為董事長的學生受到霸凌自殺，董事長大受打擊因而黑化．不然董事長以前跟殺老師是同樣優秀的教育者．

但，這個問題在殺老師和董事長決鬥之後，依然無解．殺老師並沒有正面回應董事長這個問題要怎麼解，也沒有教學生遇到這個狀況該怎麼辦（E班內部本身也沒有霸凌問題），每次都只靠學生本身的戰鬥能力作臨場反應．
董事長丟出一個這麼重要的球卻不接，這個很明顯也是在迴避．

如果這兩個問題都沒打算探討的話，這部以校園生活為主軸的作品，成長幅度就差不多到此為止了．再來就是選個好的時機把作品收掉，就是給讀者最好的交代了吧．